VII Congreso Internacional de la Lengua Española

¡Buenos días!

Hoy voy a hablar sobre el VII Congreso Internacional de la Lengua Española que se está llevando a cabo en Puerto Rico estos días. Empezó el día 11 de este mes y terminará en tres días, el 19 de marzo. Este encuentro quiere impulsar el diálogo cultural y el encuentro de las comunidades hispanohablantes. En esta reunión han participado representantes de los países hispanohablantes (Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, España, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Puerto Rico, República Dominicana, Uruguay y Venezuela, ) además de otros como Corea, Estados Unidos, Filipinas y Francia.

Algunos de los actos que se han llevado o se llevarán a cabo durante estos días son una muestra de documentales de hispanoamérica y diferentes charlas y coloquios sobre temas tan diversos como el cambio climático o la unidad y diversidad del español en el mundo.

Si queréis más información sobre este evento podéis entrar en el siguiente enlace: http://cile2016.com

Pósters de ortografía

¡Buenas tardes!

En un curso sobre la enseñanza de la escritura en inglés al que asistí mencionaron la importancia de tener pósters que explicaran algunas reglas ortográficas o gramaticales importantes para que los niños las pudieran consultar siempre que lo necesitaran. Pensé que era una gran idea, y no solo para las lenguas extranjeras, sino también en la lengua materna de los alumnos. A veces damos por hecho que los niños saben ciertas reglas simplemente porque ya se las hemos explicado, pero muchas veces se les olvidan o no les han quedado claras. No está de más ayudarles un poquito, ¿no?

Hoy os presento una página web que tiene muchos pósters, no solo relativos a la lengua española, sino también a muchas otras áreas. El link es http://www.imageneseducativas.com .

He elegido algunos ejemplos simpáticos que se pueden encontrar allí. Uno trata de la puntuación, otra de las agudas, llanas y esdrújulas, y un último de las diferencias entre la g y la j.

Espero que os gusten y os sean útiles.

¡Feliz semana!

Segunda tarea - noticias y tiras cómicas

¡Hola Maikel!

Aquí tienes la noticia inventada con la que tienes que crear tu tira cómica y hacer los ejercicios. Espero que te guste y lo pases bien realizando la actividad.

Un pastor perdió a su vaca y la encontró comiendo en un restaurante vegano

El pasado lunes un pastor asturiano perdió una de sus vacas mientras pastaban por un prado cerca de los lagos de Covadonga. El hombre se dio cuenta cuando regresó a su granja y encerró sus vacas en la valla. El pastor aseguró a la redacción de nuestro periódico que cada noche las cuenta antes de irse a dormir, para asegurarse de que sus ciento tres vacas están en casa.  Ese día contó solo hasta cinto dos, y esto le preocupó. Las recontó tres veces, pero no encontraba a Camila, una de sus vacas más jóvenes. Llamó a sus vecinos más cercanos para que le ayudaran a buscarla, y se pasaron tres horas y media dando vueltas por los alrededores. Cuando eran casi las doce de la noche, J.M., uno de los vecinos del pueblo, encontró a Camila cenando en un restaurante vegano de la zona. La vaca argumentó que estaba harta de comer pasto y que quería algo diferente. Obviamente se decantó por la cocina vegana, ya que no entraba en sus planes encontrarse pedazos de las que habían sido sus amigas en la comida. El animal, resignado, volvió con sus compañeras, deseando no tener que encontrarse nunca en un restaurante que no fuera como el que había ido, ya que esto hubiera sido inmoral.

¡Un saludo!

Trabajar la ortografía de forma dinámica

¡Buenas tardes!

Hoy voy a escribir sobre un juego muy sencillo para trabajar la ortografía que se puede hacer en el aula. Es muy importante que las clases de ortografía sean dinámicas, sobretodo en primaria, ya que es un apartado de la lengua que puede ser bastante aburrido.

Durante el periodo de observación que hice en Finlandia, la profesora usó un juego para la asignatura de finlandés que podríamos llevar a las clases de lengua para trabajar diferentes aspectos. Ella lo usaba para la acentuación (el finlandés tiene unas reglas de acentuación mucho más marcadas que el castellano), pero se podría usar perfectamente para trabajar la ortografía. Os voy a contar mi versión del juego para trabajar la ortografía castellana con niños de primaria.

Algunas de las grafías que causan más problemas a los niños (y no tan niños) son z/c, c/qu, g/j, b/v, y/ll y h/sin h. En este juego se elige el par de grafías con el que se quiere trabajar y se le asigna un movimiento o signo a cada una (cuanto más distintos sean mejor). El profesor deberá elegir un texto en el que aparezcan muchas palabras con las grafías que se quieren trabajar. Cuando los niños identifiquen una palabra con una de las grafías, deberán hacer el movimiento correspondiente. En el caso de la h, solo se asignará un movimiento que lo niños deberán hacer cuando la identifiquen.

Esta actividad es buena ya que los niños deben estar concentrados y pensar de forma rápida, pero pueden moverse y participan de forma activa. Otro aspecto positivo es que al hacerlo todos a la vez, no se sienten presionados por si lo hacen mal.

Os añado algunos ejemplos de textos que se pueden usar. Estos textos han sido sacados de http://roble.pntic.mec.es/~jberme3/Marco%20ejercicios.htm.

b/v

El bisabuelo de Vicente ha besado a su bella nieta; llevaba veinte meses sin verla. Le ha dado la bienvenida en una habitación muy grande de la casa, la biblioteca; en ella podemos observar una gran cantidad de libros en unos muebles muy antiguos que ella, a buen seguro, heredará. Pertenece a un club cuyos miembros tienen la amabilidad de escucharnos cuando habíamos solicitado sin que nos sintamos cohibidos por ese recibimiento.

h

El hipopótamo vive tranquilo debajo del agua. ¿Será un buen buceador? Esa hipótesis la han defendido varios biólogos desde hace muchos años. Recibimos testimonios de adhesión a nuestra campaña de ayuda a los huérfanos de varios países de África Occidental. El higrómetro señalaba que había llovido de manera importante en la ciudad de Huelva, aunque parezca una broma de historieta; no puede provocar la histeria general.

Algunos movimientos que pueden usarse son levantarse, levantar la mano, tocarse la cabeza o agacharse. 

¡Espero que os haya sido útil!

Lee mucho y (no) escribirás mejor

¡Buenos días! (Aunque llueva).

Hoy hablaré de un artículo publicado hace unos días en el periódico El País titulado "Lee mucho y (no) escribirás mejor". En él se habla sobre las dificultades que tienen los españoles para escribir un texto coherente y claro. Se dice que el problema viene desde el colegio, ¡y cuánta razón tienen!

Cuando tenía quince años fui a estudiar a Irlanda. Me sorprendió que mis compañeros irlandeses nunca hubieran oído hablar de las tres columnas de los verbos o de cuándo se debe usar "there is" y cuándo "there are". Cuando llevaba unos meses allí lo entendí todo. Nos pasábamos las clases de inglés escribiendo en distintos estilos; textos descriptivos, argumentativos, expositivos, etc. Allí sí se enseñaba a escribir un buen texto (aunque luego se olvidaran de la gramática).

También noté diferencias durante mi Erasmus en Finlandia, del que acabo de volver. Allí sólo hice dos exámenes; lo demás eran redacciones de entre quince o veinte páginas sobre un tema relacionado con la asignatura.

La escritura es algo muy necesario para nuestro día a día, y desgraciadamente aquí no le damos la suficiente importancia.

Aquí os dejo el enlace al artículo: 

http://economia.elpais.com/economia/2016/02/01/actualidad/1454319528_127245.html

Me voy a despedir con una frase del filólogo Américo Castro, que también citan en el texto: "a escribir se aprende escribiendo".

¡Muy buen domingo a todos!

Juegos de lengua

Hoy voy a presentaros una página web dónde podéis encontrar juegos para trabajar la gramática, el vocabulario, la ortografía y la comunicación y comprensión lectora de un modo más ameno y divertido. Yo no tuve muy buena experiencia estudiando lengua por lo que me gusta pensar que ahora se usan métodos más innovadores. 

www.mundoprimaria.com ofrece juegos diversos para trabajar las distintas asignaturas. Todos los juegos están clasificados por cursos, por lo que es fácil saber qué juegos son más adecuados para qué edad. En el apartado "Juegos de Lenguaje" encontramos los juegos que podemos usar en lengua.  

Los pros: los juegos son simples pero variados y permiten trabajar distintos aspectos de la lengua de un modo más ameno. 

Los contras: hay muchos anuncios alrededor del ejercicio y esto puede distraer al que está jugando.

Primera tarea - ¿Quién soy?

Soy Marta, tengo 20 años y, aunque nací en Barcelona, vivo en Madrid. Me apasiona viajar, de hecho, con lo que llevamos de año, ya he cogido ocho aviones. En esta fotografía estoy en Inari, un pueblecito en el norte de Finlandia, con unos amigos que conocí durante mi Erasmus en Rovaniemi. Cuando es invierno hay muy pocas horas de luz, por lo que se tienen que aprovechar. Es extraño que no esté hablando, ya que me cuesta bastante ca_arme. Me gusta muchísimo el frío ya que cuando bajan las temperaturas puedo llevar gorro y bufanda. Me gusta la nieve, pero prefiero que no _ueva. En esta fotografía _evo una bufanda que me hizo mi madre hace ya unos años. Soy bastante bajita, tengo la piel clara, el pelo bastante corto y tirando a rubio y mis ojos son azules. Mi color favorito es el azul, y suelo _evar alguna pieza de ropa de este color. ¿Sabes quién soy?